【陽光家長學(xué)院】一學(xué)就會(huì)，一考就廢？學(xué)習(xí)筆記到底多重要

期中考剛結(jié)束，小編還記得，學(xué)生時(shí)代每次考試結(jié)束等成績的那個(gè)周末，時(shí)間過得尤其快，眼睛一閉一睜就到了爸媽“男女混合雙打”的日子，“分分分，學(xué)生的命根”這句話陪伴了小編無數(shù)個(gè)獨(dú)自哀傷的夜。

明明平時(shí)很認(rèn)真做筆記，復(fù)習(xí)時(shí)也當(dāng)作武功秘籍一樣看了又看，可是到了考場就喪失記憶：

老師有說過？

我有記過？

這位‘妹妹’倒是眼熟，像是哪里見過。

血淚史凝聚成了心酸史，不是記筆記不管用，是不科學(xué)的筆記不好用。

孩子&筆記

上課做筆記，復(fù)習(xí)看筆記，看起來是簡單又正常的事情，但“做筆記”這件事真的這么簡單嗎？

聽課記什么？記多少？是否遺漏？

課后會(huì)整理嗎？花時(shí)間整理的筆記是復(fù)習(xí)了一遍還是又抄了一遍？

復(fù)習(xí)時(shí)次重點(diǎn)清晰嗎？還是眉毛胡子一把抓？

不同時(shí)期復(fù)習(xí)的思路是否能在筆記上體現(xiàn)？

記筆記不是一件簡單的事，它對(duì)自學(xué)預(yù)習(xí)、回溯復(fù)習(xí)、分析歸納以及邏輯思維的養(yǎng)成都是不可缺少的環(huán)節(jié)。

很多時(shí)候，我們并沒有意識(shí)到這件事是否重要，投入時(shí)間、精力是否與回報(bào)相匹配。記筆記不是單純的“記”，而是通過“記”達(dá)到“憶”和“用”，記筆記比我們想象更有技巧。

就像小編小時(shí)候，聽課聽到飛起，無奈手速跟不上，老師說一百個(gè)字，我記憶五十個(gè)，動(dòng)筆只剩二十，結(jié)果是凈折損80%，課也沒聽全，筆記也沒記清楚，上考場就等于赤身肉搏拼刺刀。

不僅是我意識(shí)不到科學(xué)做筆記的重要性，似乎我爸媽也不清楚，最后只能簡單歸結(jié)于“不夠認(rèn)真”或者“心態(tài)不好”。

在家庭教育中，家長是至關(guān)重要的角色，既是孩子人生之旅的破風(fēng)手，也是孩子學(xué)業(yè)規(guī)劃的引導(dǎo)者?！昂媳е荆诤聊?，九層之臺(tái)，起于累土”——孩子學(xué)習(xí)無小事！

于是，小編通過微信采訪三位家長對(duì)孩子“記筆記”的了解程度（目的單純，就想為自己當(dāng)年挨過的打“平反！”）

01

您的孩子有做課堂筆記嗎？

——有

02

孩子會(huì)花時(shí)間整理筆記嗎？

——會(huì)

03

您有看過孩子的筆記本嗎？

——沒怎么

——有

——有

04

您覺得筆記有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？

——書寫不夠好

——沒什么不足

——不浪費(fèi)時(shí)間就行

05

您有了解過一些科學(xué)做筆記

的方法嗎？

——筆記能有多科學(xué)

——沒在意

——沒有

06

您覺得筆記重要嗎？

好的筆記需具備哪些特點(diǎn)？

——重要，需具備省時(shí)間

——重要，需具備干凈、直觀

——重要，需具備便于記憶

家長對(duì)筆記的重視程度大多止步于“重要，孩子自己懂就行”，但“如何記筆記”這個(gè)過程孩子們需要“無師自通”。

家長心里苦，但家長不說：“低學(xué)段孩子沒什么筆記，往后高學(xué)段了我們也不太輔導(dǎo)得了，孩子大了更有自己的想法，再說我課都沒聽，怎么敢教孩子做筆記，萬一教錯(cuò)了怎么辦？”

孩子&筆記&教師

做筆記重要嗎？只是對(duì)學(xué)生重要嗎？

為此，我們采訪了一位語文老師，她大學(xué)畢業(yè)后即從事教學(xué)，教齡兩年半，剛結(jié)束“課上記筆記”的學(xué)生身份，緊接著成為一名普通學(xué)科教師，她也許能給大家一些啟發(fā)。

1丨孩子聽課與筆記不能兼顧

2丨課下補(bǔ)充和課前回顧

     并不能完全吸收知識(shí)點(diǎn)

3丨筆記是遺漏點(diǎn)的補(bǔ)充

     也是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)

4丨筆記對(duì)任課老師來說是教學(xué)補(bǔ)充

     便于及時(shí)查缺補(bǔ)漏

5丨筆記——復(fù)習(xí)——成績

     筆記——分類知識(shí)——思維

孩子筆記中常見的不足

在聊天過程中，我們也收到三位家長發(fā)來自家孩子的筆記，看到圖片的那一刻，仿佛時(shí)光倒回，我-穿-越-了~~~~這熟悉感，仿佛自己剛剛聽完一節(jié)語文課！我的筆記就是醬紫的。

信息點(diǎn)過多或過少；記憶量大；知識(shí)點(diǎn)分布散亂；筆記顏色較多，次重點(diǎn)不明晰

莎士比亞說，做筆記有兩種可能，黑白 or 彩色，that's a question。

1、白紙黑字的潦草記錄。黑壓壓一片，重點(diǎn)與難點(diǎn)作區(qū)分，更別說標(biāo)清楚其他注釋了；

2、追求精美用盡世間所有的顏色。上課光是來來回回切換不同顏色記號(hào)筆，就已經(jīng)忙成一團(tuán)，大腦完全來不及吸收老師課堂上講的知識(shí)點(diǎn)。

我們推薦的高效筆記法

記筆記的目的是為了記憶、復(fù)習(xí)、加深理解和集中注意力；

記筆記要記什么：記知識(shí)點(diǎn)的框架、記思維、記重難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)、記補(bǔ)充點(diǎn)、記自己的總結(jié)和思考。

學(xué)生們可能更多花大量的時(shí)間在記憶重難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，往往容易忽略其他環(huán)節(jié)的記憶，最終事倍功半，因此我們需要一個(gè)高效科學(xué)的記錄整理筆記的方法——三色筆記法！

為什么是三種顏色？

四色五色彩虹色不行嗎？

從做筆記的效率上看，三種顏色是最優(yōu)選擇，少了不夠以色塊區(qū)分不同信息，多了就容易手忙腳亂，增加做筆記的負(fù)擔(dān)。

從翻閱筆記復(fù)習(xí)的角度上來說，同一版面上有過多顏色，有時(shí)候反而會(huì)阻礙閱讀，讓人忘記哪個(gè)是重點(diǎn)，哪個(gè)是難點(diǎn)。

1）賦予顏色意義，協(xié)助信息分類；

2）當(dāng)信息以顏色的方式呈現(xiàn)時(shí)，更容易被大腦記??；

3）驅(qū)趕瞌睡蟲的醒腦色彩。

因此，筆記專家建議選用三色筆來記筆記最合適。

被譽(yù)為韓國第一學(xué)霸的姜聲泰，在他的《翻轉(zhuǎn)成績與人生的學(xué)霸養(yǎng)成術(shù)》一書中分享了自己的三色筆記法。

姜聲泰的三色筆使用規(guī)定如下：

他認(rèn)為，這樣做的最大好處就是，一下課就可以拿著筆記和課本去找老師，直接把藍(lán)筆標(biāo)記的地方給老師看，找他解惑。

同時(shí)，三色筆記在考試期間也能發(fā)揮大作用。只要攤開書，看見紅色標(biāo)注就是必考內(nèi)容，只要把這部分熟記，就能把基本分拿到。之后再看藍(lán)色部分，專挑自己不懂的地方，也是需要加強(qiáng)練習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。

用顏色區(qū)分知識(shí)點(diǎn)的對(duì)自己的意義，讓讀書復(fù)習(xí)事半功倍。

三色筆記法的靈活運(yùn)用

1、三色筆下的讀書筆記 

閱讀書籍時(shí)，是不是常常有一本書看完好像沒看過，什么也沒記住的情況？那是因?yàn)槟銢]有做讀書筆記，將知識(shí)進(jìn)行深加工。

下面介紹一種用三色筆做讀書筆記的方法：

紅色：標(biāo)注重點(diǎn)核心內(nèi)容，對(duì)自己有啟發(fā)的地方

藍(lán)色：劃線不理解的地方

黑色：記錄下自己的一些看法和觀點(diǎn)

2、三色筆下的錯(cuò)題本

錯(cuò)題本是最好的反思總結(jié)的工具，將作業(yè)、試卷、練習(xí)中的錯(cuò)題加以整理，能夠發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的薄弱緩解，讓復(fù)習(xí)更有針對(duì)性，從而提高學(xué)習(xí)效果。

整理錯(cuò)題本，也可以使用三色筆：

黑色：把錯(cuò)題原題抄寫在左上角空白處

藍(lán)色：在題目下方，寫下對(duì)這幾個(gè)選項(xiàng)的解析。

紅色：在右邊寫下答案，并備注這道題目的難點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)，提醒自己。

3、三色筆下的英語聽力

聽力是英語學(xué)習(xí)中關(guān)鍵的環(huán)節(jié)之一，聽力材料在精不在多，聽過十篇，不如聽透一篇，聽力訓(xùn)練中，同樣可以使用三色筆方法：

準(zhǔn)備聽力材料，先聽一遍，不暫停，不倒帶，聽完錄音概括大意。

黑色：聽第二遍，不懂處暫停。黑筆記內(nèi)容，標(biāo)不懂處。

藍(lán)色：反復(fù)聽，可暫停，可倒帶。藍(lán)筆修改，直至聽不出，改不了。

紅色：看原文和譯文，紅筆修改，反思總結(jié)。

最后，逐句暫停跟讀；獨(dú)立朗讀；整理優(yōu)質(zhì)詞句。

最后，期中考是為了檢驗(yàn)孩子半學(xué)期所學(xué)知識(shí)而進(jìn)行的一次階段性測試，更多的是反應(yīng)問題、總結(jié)反思，然后調(diào)整狀態(tài)，查缺補(bǔ)漏，更有效率的進(jìn)行下一階段學(xué)習(xí)。

成績很重要，學(xué)習(xí)態(tài)度也很重要，但學(xué)習(xí)方法和策略也不能忽視，掌握科學(xué)的筆記方法才有可能在學(xué)習(xí)效率上提速，學(xué)習(xí)效能上減負(fù)。