培養(yǎng)孩子的金錢觀，事不遲疑

近些年，關(guān)于孩子在成長中由于對(duì)金錢沒有正確的認(rèn)知而導(dǎo)致的問題頻頻出現(xiàn)。用父母的手機(jī)在各類軟件中大額充值、給主播刷禮物、購買虛擬游戲裝備等事件屢見不鮮。這些事件背后都反映出孩子金錢觀教育的缺失。

在孩子成長的過程中，正確的金錢觀培養(yǎng)至關(guān)重要。何時(shí)開始對(duì)孩子進(jìn)行金錢方面的教育？如何用正確的方法進(jìn)行教育？這些問題讓家長頭疼不已。

下面，小善老師來講一講有關(guān)孩子金錢觀培養(yǎng)的幾個(gè)重點(diǎn)，助你擁有直面這個(gè)“難題”的勇氣。     

  1.在金錢上給足孩子安全感

“爸爸，媽媽，我們家有多少錢呀？”“我是小公主，我們家是不是很有錢呀？”諸如此類的問題在每個(gè)孩子的成長之路上都少不了。

不少父母聽到這個(gè)問題如臨大敵，不知道該如何回應(yīng)。說家里有錢，怕孩子出去和朋友亂說，也怕孩子養(yǎng)成大手大腳的壞毛??；說沒錢，又怕孩子理解錯(cuò)誤，以為自己生活窮苦，產(chǎn)生心理壓力。

幾經(jīng)思索，只能說還行、夠用等敷衍的話，或是直接以“問這個(gè)干什么？”、“這和你沒關(guān)系”等話語強(qiáng)行岔開。

其實(shí)家長在碰到孩子的疑問時(shí)不用過于敏感，也別想的太多。孩子剛剛接觸到金錢的概念，有這樣的好奇和疑問是很正常的，還是應(yīng)當(dāng)真誠地作出回應(yīng)，給足孩子安全感即可。

避而不談或總是岔開問題，會(huì)讓孩子覺得金錢是個(gè)負(fù)面的概念，雖然后續(xù)漸漸不會(huì)再問起，但孩子的潛意識(shí)中逐漸留下了“錢不是好東西”的錯(cuò)誤印象，未來金錢觀的成長自然更易出問題。

過度夸張的回答同樣不利于孩子成長。“我們家可有錢了，你想買什么都可以”這樣的家庭中成長的孩子，花錢容易大手大腳，毫無節(jié)制意識(shí)。而父母經(jīng)常哭窮或是過度夸張自己掙錢的不易，久而久之，孩子就會(huì)覺得自己不如他人，從而陷入自卑的情緒。

  最好的答案是實(shí)事求是，“我們家就是一個(gè)普通的家庭，比上不足比下有余，算不上大富大貴，但是一家人的正常生活是完全可以保證的?！边@樣的回答既滿足了孩子的好奇，也自然而真誠的讓孩子對(duì)家庭的財(cái)富有了初步了解。

家長一定要及時(shí)給孩子建立金錢的意識(shí)，并盡早做好被問的準(zhǔn)備。 

  2.不同階段對(duì)應(yīng)不同的金錢觀教育方式

根據(jù)孩子的年齡，選擇孩子能夠接受和理解的方式來普及金錢的概念，也是家長的必修課。

3-5歲的孩子，剛剛建立對(duì)外界的認(rèn)知，他們對(duì)錢的概念是模糊的雛形。

他們會(huì)認(rèn)為爸爸媽媽就像魔術(shù)師或者超人，可以滿足他們想要的一切玩具。這時(shí)候是給孩子介紹金錢價(jià)值的好時(shí)機(jī)。這種教育主要是概念上的輸入，盡可能給孩子建立正確的認(rèn)知即可。

6-9歲的孩子已經(jīng)可以明白一些道理和簡單邏輯，這時(shí)候孩子已經(jīng)知道錢的作用是用來購買產(chǎn)品和服務(wù)的。這時(shí)候家長需要給孩子普及存取款的一些簡單知識(shí)，可以嘗試讓孩子自己考慮用勞動(dòng)來換取金錢報(bào)酬，并讓他自己決定如何使用。

10歲左右甚至更大一些的孩子可以很好地思考邏輯，可以通過對(duì)比選擇更好的東西，這也是訓(xùn)練孩子如何明智花錢的好機(jī)會(huì)。

告訴孩子你為一件事的預(yù)算是多少，有限的錢買了喜歡的鞋子，就不夠買喜歡的游戲機(jī)或者服裝，讓孩子學(xué)會(huì)在支出上有所取舍并能妥善安排。

3.著名的教育家羅伯特·清琦曾說過這么一段話：“如果你不教孩子金錢的知識(shí)，將來就有人取代你教訓(xùn)孩子。這個(gè)人會(huì)是誰呢？可能是債主，可能是奸商，也可能是警察和騙子！”

父母要盡早讓孩子養(yǎng)成正確的金錢觀，告訴孩子錢固然重要，但不是最重要的，要用平常心看待金錢。這樣的孩子能更早明白用勞動(dòng)獲得報(bào)酬，養(yǎng)成節(jié)約意識(shí)，學(xué)會(huì)合理用錢。