【北大培文】因交流 促成長(zhǎng) | 初中部班主任論壇

鼓勵(lì)，可成為溫暖學(xué)生靈魂的陽光、滋潤(rùn)學(xué)生成長(zhǎng)的雨露，贏得學(xué)生愛戴的法寶；

       攜手并進(jìn)，可成為和學(xué)生拉近心靈距離，擁有共同語言的致勝絕招；

       贊美，作為一種語言藝術(shù)，在展示班主任工作魅力、和諧師生關(guān)系中有著獨(dú)特的功能。

      10月30日，初中部老師齊聚一堂，開展了班主任論壇會(huì)，初二年級(jí)的兩位老師——李玲芳老師和劉小芳老師分別為我們分享了她們針對(duì)各自班級(jí)制定的班級(jí)管理規(guī)定及相應(yīng)的措施，以及最終得到的良好效果。

      八年級(jí)一班班主任李玲芳老師，分享了其班主任任職期間所經(jīng)歷的成功案例，主題為“新媒體促進(jìn)新溝通——微信群的管理”，并且提出新媒體+教育=智慧教育這一新觀點(diǎn)，具體問題具體分析，針對(duì)本班家校溝通新問題提出了相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，讓在座的老師們深受啟發(fā)，表示將會(huì)把此管理方法納到本班。

      八年級(jí)四班班主任劉小芳老師分享了其班主任任職期間所經(jīng)歷的成功案例，主題為“學(xué)習(xí)靠自覺主動(dòng)，紀(jì)律靠自覺服從，衛(wèi)生靠自覺維護(hù)”，并且分享了其小組積分制，即“班委分配，責(zé)任到人”的新制度，取得了較好的反響，讓在座的老師們學(xué)習(xí)了很多，同時(shí)也對(duì)各自身班級(jí)的問題也有了新的管理方法。

      聽完兩位老師的分享，在座的班主任和副班主任也分享了關(guān)于這次班主任論壇的相關(guān)心得體會(huì)，主要從教育應(yīng)因材施教、恩威并施、以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主要目的等觀點(diǎn)出發(fā)。

      在老師們發(fā)表完自己的心得后，李書桂校長(zhǎng)和白云東主任對(duì)這次班主任論壇進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，對(duì)各位教師提出了相應(yīng)的要求—例如應(yīng)當(dāng)適當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，通過面對(duì)面的形式去溝通和交流，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行更深層次的了解等。同時(shí)也啟示各位教師在教育道路中應(yīng)用心做事，愛心育人，與時(shí)俱進(jìn)，跟緊時(shí)代潮流。

      最后，章聿明校長(zhǎng)對(duì)本次論壇活動(dòng)做了詳細(xì)的總結(jié)，他表示每個(gè)班級(jí)都應(yīng)具有其獨(dú)特的風(fēng)格和特色，班主任為班級(jí)制定計(jì)劃時(shí)，應(yīng)講究鮮明性、有序性及措施性，即不應(yīng)該只是停留在紙上，應(yīng)為計(jì)劃付諸于實(shí)際的行動(dòng)，在座的各位老師感到收獲頗多。

        “也許，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí)，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程?！?/span>

——致教育工作者