開學(xué)以來,高中部的班級(jí)管理工作井然有序,整體面貌煥然一新,這些成績(jī)的取得,離不開背后無私奉獻(xiàn)、銳意進(jìn)取的班主任團(tuán)隊(duì)。他們是立德樹人教育目標(biāo)的踐行者,是平凡崗位創(chuàng)造不平凡業(yè)績(jī)的開拓者。今天,我們先來認(rèn)識(shí)其中的兩位——王老師和彭老師,感受他們的教育溫度。
丹心一片育桃李
——王老師 現(xiàn)任延安北大培文實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部高一(1)班班主任,曾先后任職于河南省省示范性高中開封高級(jí)中學(xué),河南求實(shí)教育集團(tuán)、北大附中河南分校,連續(xù)19年擔(dān)任高中語文教學(xué)及班主任工作。開封市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng),開封市市級(jí)文明班主任,開封市市級(jí)文明教師;在CN級(jí)刊物發(fā)表教育論文《用愛和真誠(chéng)去感化每一個(gè)孩子》。
攜手家長(zhǎng) 讓學(xué)生在家校共育中健康成長(zhǎng)
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與班級(jí)管理是王老師的一貫做法。他經(jīng)常利用適當(dāng)時(shí)機(jī)結(jié)合孩子的實(shí)際情況和家長(zhǎng)及時(shí)溝通交流,了解孩子的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,與家長(zhǎng)達(dá)成一致,共同探討孩子的成長(zhǎng)問題,因材施教,獲得家長(zhǎng)的大力支持。
科學(xué)管理 讓學(xué)生在活動(dòng)與競(jìng)爭(zhēng)中得到教育
在班級(jí)管理上,王老師積極協(xié)調(diào)師生關(guān)系,既是學(xué)生的良師又是學(xué)生的益友。他經(jīng)常組織“安全教育”“做時(shí)間的主人”“取長(zhǎng)補(bǔ)短,攜手并進(jìn)”等主題班會(huì),組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)互助活動(dòng),他恪守科學(xué)的師道精神,堅(jiān)持正確的學(xué)生觀,引導(dǎo)學(xué)生通過民主管理班集體,增強(qiáng)班級(jí)管理的透明度,最大限度地激勵(lì)學(xué)生自覺、主動(dòng)、積極地參與班級(jí)管理。
嚴(yán)愛并行 讓學(xué)生在和諧與激勵(lì)中得到教育
在教育教學(xué)工作中,面對(duì)在學(xué)習(xí)或生活上出現(xiàn)問題的孩子,王老師經(jīng)常與他們談心,對(duì)他們既嚴(yán)格要求又關(guān)愛激勵(lì),絕不放棄。他始終相信:良好的教育必須嚴(yán)中有愛,寬嚴(yán)相濟(jì)。要“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”,用寬廣的胸懷包容他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),無私地奉獻(xiàn)自己的愛。
嚴(yán)愛相濟(jì)鑄班魂
——彭老師 現(xiàn)任延安北大培文實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部高一(10)班班主任,畢業(yè)于鄭州大學(xué),原河南省省示范性高中靈寶一高政治骨干教師,有26年高中政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擔(dān)任班主任工作20年,曾被評(píng)為“三門峽市文明”教師、“崗位教學(xué)標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào),2019年教師節(jié)表彰獲得靈寶市“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào),從踏入講臺(tái)的第一天起,彭老師始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;在班級(jí)管理中,他用持之以恒的耐心和愛心教育著自己的學(xué)生,用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。
保持恒心 傳遞溫暖
班務(wù)工作繁雜瑣碎,學(xué)生教育路途漫漫。在學(xué)生教育過程中,學(xué)生的情緒、學(xué)習(xí)等方面容易出現(xiàn)反復(fù)性,這就要求我們的班主任要有恒心,要有任重道遠(yuǎn)的心理準(zhǔn)備。特別是面對(duì)暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不佳,學(xué)習(xí)習(xí)慣待提升的學(xué)生,班主任更應(yīng)有持之以恒之心。轉(zhuǎn)化學(xué)生,表面上是改變其學(xué)業(yè)成績(jī)和思想行為,實(shí)質(zhì)上是改變其心理意識(shí)。在轉(zhuǎn)變過程中時(shí)好時(shí)壞的表現(xiàn)以及漫長(zhǎng)曲折的轉(zhuǎn)化過程,又時(shí)常會(huì)動(dòng)搖師生雙方的信心。這時(shí)最需要我們班主任老師要有恒心,能夠堅(jiān)持不懈地進(jìn)行糾正和引導(dǎo)。同時(shí),也要號(hào)召班內(nèi)其他同學(xué)積極幫助這些學(xué)生,使他們能夠感受到班級(jí)的溫暖。
傾注愛心 精心育人
彭老師對(duì)學(xué)生愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,不偏愛一位優(yōu)秀學(xué)生,不放棄任何一位學(xué)生,關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長(zhǎng)。用一顆樸實(shí)的愛心去教育每一位學(xué)生。班級(jí)中有些孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱,他經(jīng)常利用課余時(shí)間督促他們學(xué)習(xí)。
他不僅照顧好學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),還教育學(xué)生如何合理地安排時(shí)間。如何處理和同學(xué)之間的關(guān)系,充分利用課余時(shí)間向?qū)W生介紹一些書本外的知識(shí),豐富學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,幫助他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。
一分耕耘 一分收獲
從教二十多年,彭老師一直奮戰(zhàn)在教學(xué)和班級(jí)管理第一線,默默地奉獻(xiàn)了美好的青春,奉獻(xiàn)了無數(shù)的精力。在教育這塊沃土上,他付出了辛勤的汗水,收獲的是累累碩果,正是通過自己始終如一,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)的努力精神,在工作上,他收獲了榮譽(yù),更收獲了學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的信任。
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