【北大培文】數(shù)學課堂之制作頻數(shù)分布直方圖

      數(shù)學雖然是一個非常嚴謹?shù)目颇?，但是在?shù)學課堂上，學生的參與性會直接影響數(shù)學知識的掌握，也會啟發(fā)著學生不斷理解知識。因此，教師通過讓學生實行動手操作來進行知識的學習和探討，這是一個充分體現(xiàn)學生自主實踐能力的教學方法，所以教師要積極地帶領學生多“動手”、多“操作”，把抽象的數(shù)學知識轉化為實際的操作能力。

      新教材形象直觀，生動有趣，更貼進學生的生活，教師充分利用活動進行教學，因為活動是學生所喜歡的學習形式。創(chuàng)設學生喜歡的活動，能讓學生在自由、寬松、活躍的學習氛圍中積極主動地感知、探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，從而使學生從身邊的事情引入數(shù)學知識的學習，從日常生活入手，從而增加學生學習數(shù)學的興趣。

      教師應該有意識地為學生創(chuàng)設和所學內(nèi)容相關的生動有趣的教學情境,教學要達到教學目標,學生要能在課堂上積極配合,才使教學的效果良好,教學就能達標。學生編題互問互檢,注重學生間相互評價方式的應用,不僅能更好地激發(fā)學生的學習興趣,還能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

     本次活動延續(xù)學生以往的學習經(jīng)驗，將圖形數(shù)據(jù)與圖形結合在一起進行學習。讓學生在感興趣的基礎上探索發(fā)現(xiàn)，進一步學習了與生活息息相關的數(shù)據(jù)繪圖，活動注重動手能力，讓每個同學都能通過操作發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動的樂趣。

編輯  |  王丹